A jelen digitális adathordozón közzétett tananyagok az NFT HEFOP 3.1.1-es központi program keretében létrejött fejlesztési folyamat termékei. Közzétételük közvetlen célja, hogy az NFT HEFOP 3.1-es valamint 2.1-es intézkedése pályázati komponensei keretében tesztelésüket, kipróbálásukat vállaló, pályázati nyertes intézmények fejlesztő munkáját szolgálják. A közzététel célja továbbá, hogy a fejlesztés eredményeiről a legszélesebb szakmai közvélemény részletesen tájékozódhasson. A fejlesztési folyamat 2008 márciusában ér véget.
A taneszközök sokszorosítása kizárólag a nevezett pályázói kör számára, nyertes pályázati programjukban megfogalmazott feladatokra vonatkozóan, azok megvalósításatása céljából engedélyezett. Egyéb felhasználásuk, terjesztésük a fejlesztés jelen fázisában nem lehetséges. Kereskedelmi forgalomba nem kerülhetnek, másolásuk, terjesztésük szigorúan tilos.
suliNova Kht.
Ajánlások sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók kompetencia alapú fejlesztéséhez
1. Matematika
2. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák
3. Szövegértés-szövegalkotás
4. Óvodai nevelés
5. Idegen nyelv
6. Életpálya építés
Adaptációs kézikönyv
Gyakorlati útmutató integráló pedagógusoknak
A kézikönyv három fő részből áll.
Az Adaptációs dialógus szerzői azokat a tartalmakat mutatják be, amelyek átgondolása nélkül nem vagy csak nagyon nehezen lehetséges a sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelésének tudatos, tervezett és szervezett keretek közötti megvalósítása. A különböző részek támaszokat biztosítanak mindazok számára, akik tudják, hogy a gyermekek különbözők, és az óvodáknak, iskoláknak kell felkészíteniük őket egyedi fejlődési útjaik eredményes beteljesítéséhez.
Az Adaptációs mátrix abban segíti az eligazodást, hogy a kompetencia alapú programcsomagokhoz elkészült gyakorlati segítségek (sérülésspecifikus ajánlások, SNI-szempontú mintamodulok, módszertani útmutatók és jó gyakorlatok) koncentráltan a sérülés típusára, az egyéni képességekre biztosítsák az intézmények számára megvalósítható, de az intézményi tudást figyelembe vevő adaptációs folyamat támogatását.
Az Inklúziós fogalomtár tartalmazza mindazokat az alapfogalmakat, a gyógypedagógia területét érintő, nevelési és oktatási folyamatokhoz kapcsolódó kifejezéseket, amelyek segítik a sajátos nevelési igényű gyermekekkel kapcsolatos tevékenységeknek az intézményi alapdokumentumokban való megjelenését és a pedagógiai folyamatok tervezését.
Adaptációs kézikönyv
Pedagógusoknak az intézményi implementációs folyamatok gyakorlattá válásához
A közoktatásban zajló változások hihetetlen energiákkal próbálják figyelmet a pedagógiai tevékenységekben megjelenő szükségletekre és igényekre fókuszálni. Az elmúlt másfél évtizedben az innovációra vállalkozó intézmények jelentős része bebizonyította a paradigmaváltás, a változás szükségszerűségét.
Középpontban minden gyermek és tanuló sikere áll a kompetenciák fejlesztésére alapozó egyéni képességek és szükségletek megteremtésével. Kiadványunkat a már megjelent Adaptációs kézikönyv folytatásaként kínáljuk, amely. két nagy részből áll.
Az első részben aktív együttműködésen keresztül abban a folyamatban kínálunk mindenki számára részvételt, amely szól önmagunkról, a nevelő-oktató-fejlesztő értékközvetítő, majd az új tudások megszerzésére és átadására kész, a változásokra érzékenyen reagáló pedagógusról. Szól az innováció megvalósítására, befogadására nyitott szervezetről, a mindennapok folyamatairól, a jó gyakorlat teremtésének példáiról, lehetőségeiről.
A második rész az elmúlt években megjelent legfrissebb, illetve a közoktatási rendszer további alakulását befolyásoló tanulmányok, könyvek bemutatóit gyűjti össze a teljesség igénye nélkül. A kulcsfogalmak köré szervezett gyűjtemény lehetőséget kínál egy-egy témában való további információszerzésre, tudásgyűjtésre, alkalmazható ötletek aktivizálására.
utravalo_1_resz.pdf
utravalo_2_resz.pdf
